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聽說讀寫我最行 興國高中厚植學生英語力

(中央社訊息服務20201211 13:31:21)興國高中英語教學扎實，除了傳統「聽」、「讀」能力，更重視英語「說」與「寫」流暢的表達力。本學年度在「全國高中英文作文比賽」、「全國高中英文單字競賽」及「臺南市109年度國中英語文競賽」皆獲得佳績，展現厚實的英語實力。

教育部國教署於109年11月辦理「全國高中英文作文比賽」及「全國高中英文單字比賽」，興國高中高三李語心獲得英語作文比賽佳作，高三顏宇妡獲得英文單字賽三等獎，展現興國高中在英語文教學上的耕耘成果。

李語心說：「這是第一次參加英語作文比賽，花了許多心力適應和學習競賽題型，蔡佳伶老師不僅提供很多學習資源，也指導我的作文架構編排與文法應用，現在我的英語寫作更得心應手了。」顏宇妡則表示，英文單字除了平時大量累積字彙，還須從考古題中增加對題型的熟悉度，感謝林中慧老師指導我的背單字技巧，讓我掌握其訣竅，況且比賽考的是高中7000單字，對未來的學測更有一定助益！

國中部學生的英語表現也不讓高中專美於前，臺南市教育局於109年11月28日舉辦「109年度國中英語文競賽」，學生共獲得二項優等、一項表現優良佳績。國中部二年級傅家嫺獲英語說故事比賽優等獎，她說：「從小我就喜歡舞台，希望能在台上大方地展現自己的努力成果。非常感謝謝美莉老師的指導，老師能針對我的缺失加以磨練，讓我的腔調、口條和語調更能完美地表達故事情境，很高興能獲得肯定！另一位獲優等獎學生黃宥富則是第2年參加讀劇比賽，連續2年獲得比賽佳績，讓他對英文更加有興趣了。培訓教師陳水香表示，讀劇團隊共7人，所以不只是個人角色扮演，更重視團隊表現的協調性，學生能從中學到團隊默契的重要。

2030 雙語國家政策發展藍圖以「培養臺灣走向世界的雙語人才、全面啟動教育體系的雙語活化」為目標。興國高中在全球國際化的世代，積極強化學生「聽」、「說」、「讀」、「寫」的英語能力，更積極開設「雙語課程」、「雙語國際實驗班」、「國際視野」課程，強調英語應用在生活中的素養能力，培養未來的雙語人才，以期學生能在生活及職場中持續運用，進而讓臺灣走向世界。

訊息來源：台南市興國高級中學

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